【故事】面對困難故事—學習繫鞋帶
對於正在發展小肌肉和自理能力的孩子來說，「繫鞋帶」是一項極具挑戰的任務。當反覆嘗試卻無法成功時，孩子很容易產生挫敗感甚至發脾氣。我設計了這套四格圖卡，希望藉由小男孩從「受挫」到「觀察學習」最後「成功」的過程，鼓勵孩子在遇到困難時保持耐心。
💡 Speecheer專業建議：
這套圖卡捕捉了孩子學習新技能時的情緒起伏，言語治療師建議家長可以從以下面向引導：
1. 辨識挫折情緒與身體反應
- 引導問題： 「第二格的小男孩臉紅紅的，手在揮動，你覺得他現在心情怎樣？為什麼他會生氣？」
- 目標： 讓孩子明白做得不好而感到憤怒是正常的，並學習觀察生氣時的身體特徵（如：臉紅、手部僵硬）。
2. 學習觀察與模仿
- 引導問題： 「第三格媽媽在做什麼？小男孩有沒有專心看媽媽的手？」
- 目標： 建立孩子「尋求示範」的概念。教導孩子當自己做不到時，可以先停下來觀看大人的動作，這也是重要的學習策略。
3. 強化成就感與正面肯定
- 引導問題： 「最後小男孩成功了，他的表情是怎樣的？媽媽對他說了什麼？」
- 目標： 豐富孩子的正面情緒詞彙（如：自豪、滿足、有信心），並讓孩子感受到努力過程比結果更值得讚賞。
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(備註：本教材為Speecheer原創及在此網站獨家提供，僅供個人使用，請勿用於商業用途。嚴禁在未經許可下修改圖片，轉載請註明網站出處。)
📖 參考內容：
家長可以參考以下內容引導孩子說故事，需要時可示範或提供提示：
- 第一格： 早上出門前，小男孩坐在客廳的小木凳上，兩手抓著鞋帶，認真地想學習自己繫好鞋帶。
- 第二格： 可是鞋帶總是不聽話，繞來繞去都打不成結。小男孩覺得好生氣，滿臉通紅，揮著手大叫。
- 第三格： 媽媽聽到聲音後走過來，她溫柔地示範給他看。小男孩靜下心來，仔細觀察媽媽繫鞋帶的動作。
- 第四格： 小男孩跟著媽媽的方法再試一次，終於成功繫好了鞋帶！他開心地叉著腰，媽媽也為他的進步拍手鼓勵。
🔔 溫馨提示： 以上教材及建議僅供參考作家居練習之用，未能取代專業言語治療，家長亦應按孩子實際能力調節難度。若發現孩子有任何發展遲緩跡象，建議盡快諮詢專業人士的意見。
希望這份自製教材能為你的居家訓練帶來幫助。如果你覺得這些資源實用，歡迎分享給其他家長！也請追蹤我 @speecheer，我會繼續更新更多有用的資訊和教材。
